主观题

简述培训课程教学课程各种培训材料的准备,培训教师的来源和特点,以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求,以及培训师选聘的标准。

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主观题
简述培训课程教学课程各种培训材料的准备,培训教师的来源和特点,以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求,以及培训师选聘的标准。
答案
多选题
培训课程教学大纲与培训课程的关系是:()。
A.培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提 B.培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案 C.培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成 D.培训课程教学大纲与培训课程有不同的培训实施计划 E.培训课程教学大纲与培训课程两者是互不影响的
答案
主观题
简述培训课程要素、培训课程设计的原则。
答案
主观题
简述企业培训课程设计的特征,培训课程设计的基本原则,培训课程的构成要素,以及课程教学计划的内容,培训课程的需求度调查,培训课程体系的设计定位,适用课程培训方式的选择,培训课程体系的编制,信息反馈与课程的修订程序和方法,以及国外课程设计的基本模式。
答案
主观题
简述培训课程要素、培训课程设计的原则和程序
答案
主观题
有效培训教学准备策略主要包括:科学制定培训目标、合理开发课程资源、()、()、()
答案
主观题
有效培训教学准备策略主要包括:科学制定培训目标、合理开发课程资源、()、()、()
答案
多选题
(培训课程教学)大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等,它可以分为()
A.培训课程计划 B.培训课程内容 C.教学安排 D.确定教学方式方法 E.课程评估
答案
单选题
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的,是培训课程()的具体化。
A.设计和内容 B.设计和计划 C.内容和形式 D.计划和内容
答案
单选题
培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则
A.理论为先导 B.理论联系实际 C.由浅入深 D.以技能为主
答案
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