教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安。

儿童因为情绪紧张或压抑引起厌食，这表明() 常常心情烦躁易怒，情绪紧张。 恐惧是一种极度焦虑紧张的情绪状态，会伴随一些身体反应，如（）等。 恐惧是一种预期的紧张的不愉快情绪。() 你是否情绪不稳定，容易紧张、烦躁（） 学生在上课时精神状态欠佳情绪压抑，注意力分散。这是一种（）的课堂气氛 （）是一种担忧、紧张、不安、恐惧、不愉快的综合情绪体验。 我们一般认为所谓学习型班组，是指通过培养弥漫于整个班组的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、扁平的、有无限发展潜力的（）班组 在教学过程的导人中，“教师应充分发挥学生的主动性和积极性，启发学生的思维，营造宽松、和谐的学习气氛，让学生成为学习的主人。”是指教学导入的（） 途中突然遭到歹徒的抢劫，人们大声呼救，这些情况下人们所产生的一种特殊紧张的情绪状态为（） 从心理学的角度讲，（）是指个体在环境中受到种种刺激因素的影响而产生的一种紧张情绪，这种情绪会正向的或负向的影响个体的行为。 面临巨大变故，人往往会产生焦虑、失眠、紧张等情绪变化，是 工作效率较高，组织气氛压抑，组织成员的关系紧张是()领导的主要特点。 有些时候，面试考官在面试过程中会故意制造一种较为紧张的气氛，然后观察被面试者的情绪变化及反应，这种面试形式称为（　　）。 估计到某些场合会产生种紧张情绪，就先为自己寻找几条不应产生这种情绪的有力理由属于（） 个体因预感某种不利情况出现时而产生的一种担忧、紧张、不安、恐惧、不愉快等综合情绪体验为() 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛? 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 （1）教师的领导风格有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。（2）你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛？ 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 （1）教师的领导风格有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关（7分） （2）你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛？ 有些时候，面试考官在面试过程中会故意制造一种较为紧张的气氛，然后观察被面试者的情绪变化及反应，这种面试形式被称为（）。