科学地开展学前儿童（）是增强儿童体质最有效的手段。

试述体育锻炼为什么能够增强学前儿童的体质。 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 有计划、有目的、科学地进行（），是增强体质最积极、最有效的途径。 在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式（） 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 学前儿童体育锻炼的基本任务是增强幼儿体质，发展基本动作（） 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 如何有效对学前儿童进行科学小制作指导？ （）是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律,以促进学前儿童身体正常生长发育,增强体质,提高学前儿童健康水平为目的所进行的教育活动。 在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？ 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境 增强体质最积极、最有效的途径是进行有计划、有目的、科学的（）。 什么是学前儿童科学教育? 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（） 简述学前儿童科学教育中发展学前儿童表达技能的目标。 简述学前儿童体质测定与评价的意义。 学前儿童预防感染性疾病最直接、最经济、最有效的措施是       ） 简述学前儿童体育的手段。 学前儿童教育的主要手段是（） 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（　）来建构的。