简述学前儿童体质测定与评价的意义。

　　简述学前儿童自我评价的特点。 简述学前儿童数学教育评价步骤。 简述学前特殊儿童教育的意义 简述学前儿童体操练习的意义。 试论述我国学前儿童体质评价工作的指导思想原则。 根据评价的指标朱同，学前儿童体质的评价内容可以分为单项评价、多项评价和（）。 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 简述学前儿童科学教育评价的类型。 简述学前儿童数学教育评价及其作用。 简述学前儿童学习数的组成的意义。 简述学前儿童学习数的组成的意义。 简述学前儿童学习数的组成的意义 简述学前儿童社会教育的意义 简述学前特殊儿童教育的社会意义。 简述学前儿童科学教育对于个体发展的意义 简述学前儿童家庭情感教育的重要意义 简述学前儿童科学教育对个体发展的意义。 简述听说游戏对学前儿童语言发展的意义。 增强学前儿童体质最积极、最有效的因素是学前儿童（）活动。 简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。