判断题

幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。()

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判断题
幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。()
A.对 B.错
答案
主观题
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()
答案
单选题
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的(   )
A.总目标 B.活动目标 C.年龄阶段 D.分类目标
答案
简答题
简述幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议。
答案
单选题
语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是()
A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.早期阅读
答案
单选题
在组织语言教育活动中,为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”,   教师应注意:了解语言教育领域的目标,语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和()
A.教给幼儿成人化的语言 B.激发幼儿活动的动机 C.按照教师课程的进度设计活动 D.按照幼儿语言发展的规律设计活动
答案
单选题
对幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议,表述恰当的是()
A.活动目标设计关注理念走向的主观性特点 B.基于以前语言教育内容的目标要结合实际 C.设计相应的发展目标时充分考虑幼儿的年龄特征及已有经验 D.目标中要体现活动结果
答案
论述题
请联系一个具体语言教育活动,分析活动目标与学前儿童语言教育阶段目标、总目标之间的关系。
答案
单选题
学前儿童语言教育的具体活动目标一般由()
A.国家教育部门制定 B.教师制定 C.院长制定 D.家长制定
答案
论述题
联系一个具体语言教育活动,分析活动目标与学前儿童语言教育的年龄阶段目标、总目标之间的关系。
答案
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