在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

中学历史教师在课堂教学过程中如何创设具体情境? 教师的教育机智主要表现为循循善诱与因势利导，灵活果断与随机应变以及（） 课堂教学过程中，当练习或活动存在危险隐患时，教师必须强调( ) 在课堂教学过程中，有哪些评估方式? 课堂提问是课堂教学过程中教师和学生交流的方式之一，请简述课堂提问的要求。 在课堂教学过程中，控场的目的在于（）。 在课堂教学过程中，有哪些评估方式？（） 在课堂教学过程中，以下观点正确的为（） 简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异？ 简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。 翻转课堂教学模式下，（ ）在教学过程中的主体地位较传统课堂明显提升。 专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。 专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有（ ） 试述专家型教师与新教师在课堂教学过程的差异。 下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（　　）。 在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。 在课堂教学过程中适时地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身()的调控。 提出因势利导治则的是 提出因势利导治则的是（）。 具有因势利导治疗思想的有（）