专家型教师和新教师过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）

简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。 新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（）。 根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（ ） 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ）。 联系实际，谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。 联系实际，谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。 简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。 根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（　） 在新教师成长为专家型教师的过程中，最为重要的影响是（）。 专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面? 专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（） 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（） 专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（） 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（ ） 在课堂练习环节上，专家型教师与新教师有何差异? 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ） 三个方面。 专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（）三方面都存在差异 下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（　　）。 课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （ ）