联系实际，谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{ }三个方面。 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和（）三个方面。 谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和课后评价三方面。 试述专家型教师与新教师的差异。 论述专家型教师与新教师的差异 专家型教师和新教师在方面都存在差异 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。 专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面? 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和{pz_填空}。 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（ ） 专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（ ） 专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。 新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（）。 下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（　　）。 简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。 根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（ ）