陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手（）

1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是南京鼓楼幼稚园（） 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。（  ）   我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 陈鹤琴创办了南京鼓楼幼稚园（） 陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（） 陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（） 陈鹤琴先生于1933年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园（） 试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。 由陈鹤琴倡办的幼稚园是() 提出幼稚园行为课程的教育家是张雪门（） 民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如南京燕子矶幼稚园北平香山慈幼院等（） 民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如南京燕子矶幼稚园北平香山慈幼院等（） 民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。（） 简答陈鹤琴办好幼稚园的15条主张。 陈鹤琴先生是我国著名的学前教育家 述评张宗麟对民国时期幼稚园教育的批判及对现实的启示。 创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矾幼稚园的教育家是() “中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（） 曾经在北平创办香山慈幼院，并有《幼稚园教育概论》《幼稚园课程》等著作的幼儿园教育家（） 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是“活教育”的理论。（）