我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。()

简述陈鹤琴学前教育课程的理念。 创办南京鼓楼幼稚园，对学前教育进行实验研究，促进了我国现代学前教育本土化和科学化的教育家是（） 简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想 著名学前教育家福禄贝儿的代表作是（ ）。 第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（） 陈鹤琴是“五四”以后，中国学前教育研究和实验的典型代表。() 德国学前教育家（）被世界誉为“学前教育之父”。他把自己创办的学前教育机构称为“幼儿园”，这是世界上第一所幼儿园 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 经国务院批准颁发的我国第一个学前教育法规是 　　() 我国创办最早的公立学前教育机构是（　　）。 学前教育研究过程的第一个环节为 　　() 试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。 我国的第一个学制（ ）的颁布，正式把学前教育纳入到学制系统中。 德国著名的学前教育家福禄培尔于1837年在勃兰根堡开办学前教育机关。() 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 中国近代第一个学前教育法规是（） 中国第一个学前教育法规的名称是（）。 我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）   幼儿教育的心理化和要素教育是由著名学前教育家福禄贝尔提出的，对后世影响深远（）