课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。

在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。 一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。 衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。 作为一名新教师，如何上好第一节课 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（） 教师用总结性的语言提纲挚领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是( )。 衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。 衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样 （）是教师在一节课或一次活动中制定的目标。 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是( )。 假如你是一名新教师,如何上好第一节课 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方式是(  )。 一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（）。 课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办？ 一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（） 教师对学生做错作业采取“错一罚十”的做法有助于学生对知识的掌握。 一节课的课堂教学一般包含哪些步骤 一节课的课堂教学一般包含哪些步骤 同一班的学生,听同一节课,每人对这节课的反应不尽相同,这是因（） 叶澜教授说，在一节课中，学生的学习首先必须是（）的