课程与教学简要

什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 简要回答教学原则与教学规律之间的联系与区别 课程与教学制度研究涉及课程与教学活动系统及其组织、管理与领导的问题，如()等。 课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。 课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题，其宗旨或是：（）、（）、（）。 简述课程与教学的关系。 课程与教学评价的功能 课程与教学评价的涵义 培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。 认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。 认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一（） 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（） 在课程与教学论学科的研究对象之中，课程与教学活动是最基本、最核心的研究对象。() 形成性评价可以在课程与教学开始前进行，但是不能在课程与教学过程中进行。（） 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{ }，教学论侧重研究“如何教”。 课程与教学活动主要指()，以及教学的过程、方法与策略。 课程与教学评价的模式观 课程与教学评价的基本取向 课程与教学评价的功能有 课程与教学目标具有（? ?）的功能