评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空}在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在教学之后的{pz_填空}。

简述学习过程，教学过程，评价——反思过程之间的关系。 请简述评价反思过程在教学过程中的意义。 课堂教学结构包括{pz_填空}、{pz_填空}及教学过程的规划。 依据评价的功能，教学评价是对{pz_填空}与{pz_填空}的评价。 依据教学评价的时机，教学评价可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 教学设计主要体现在{pz_填空}、组织教学过程和{pz_填空}三个方面。 （）包括在教学之前对教学中效果的预测和评估，在教学过程中对教学的监测和分析以及在教学之后的检验和反思。 （）虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。 教学评价内容包括{pz_填空}、情感和{pz_填空}三个方面。 按照对教学评价的处理方式不同，分为{pz_填空}和{pz_填空}。 1.____虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。 在教学反思过程中，反思最集中体现在（ ）。 教学评价的目的是对{pz_填空}、{pz_填空}以及学生培养方案做出决策。 教学环境包括{pz_填空}和{pz_填空}。 教学策略包括{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学。 教学进度计划，包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教学评价的目的对{pz_填空}、教学方法以及学生培养方案做出决策。 教学评价的目的对{pz_填空}、教学方法以及学生培养方案做出决策。 教学过程的基本要素为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、{pz_填空}、{pz_填空}、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。