主张“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的”教育家是（）

教育心理学化思想是由赫尔巴特提出并得到发展的，他明确提出：教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。 （）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学 教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。 德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。 教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学 教育心理学是教育学和心理学的合称（） 近代教育史上，是（）首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上 教育培训统计应以教育学、心理学、经济学和（）作为基础。 传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，而是（） 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。 赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（ ）。 德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表 (2015湖北潜江)近代教育史上，是()首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（） 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是____。 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（ ）。 近代教育史上首次试图把教育学建立在心理学和哲学基础上的教育家是（） 数学教育学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。() 幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。（　　）