近代教育史上首次试图把教育学建立在心理学和哲学基础上的教育家是（）

赫尔巴特被西方教育史称为“科学教育学之父”，是教育史上第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家（） 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学。 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学（） 在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。 在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（ ） 德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。 教育心理学是教育学和心理学的合称（） 在教育史上，裴斯泰洛齐首次提出“教育心理学化”主张 在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的教育家是（　　） 将心理学首次引入教育学的是（ ） 教育培训统计应以教育学、心理学、经济学和（）作为基础。 在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。 主张“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的”教育家是（） 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础（） 在教育史上．赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家 在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是（） 赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（ ）。 在中国近代教育史上首次专门论述师范教育问题的是 教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。