在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？

喜欢参加体育活动表现的健康领域目标为（） 《体育与健康》课程目标是()。 “喜欢参加体育活动”所体现的健康领域目标是（  ） 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“学会调控情绪的方法”属于以下哪个领域目标?（） 体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（） 体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。 体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（） 简述体育与健康课程学习评价的目标。 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（） 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现（） 课程目标的三个领域是指（） 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。 ( ) 科学领域课程的目标包括()。 下列哪项不是体育与健康课程的具体目标（ ）。 《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。 《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的 体育健康课程的课程目标是什么？ 《体育与健康课程标准》（2011年版）中规定，课程目标分为__________、__________和__________、心理健康与社会适应目标。 体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( ) 社会目标层次的( )，决定了社会评价需要综合考察社会生活的各个领域与项目之间的相互关系和影响。