教学过程的设计一般应经过引导学员获得（）知识，引导学员（）知识，引导和组织学员进行（），（）知识四个阶段。

有效组织教学能起到强有力的暗示作用，引导学员的行为方向。 在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（）。 教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。 在教学过程中，学员的理论培训时间每天不得超过（）。 问题/探究教学过程中学生获得知识的基本阶段包括（） 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识 教学过程是教师引导下学生特殊的认识过程（） 在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（） 学员通过参观、实习课程等形式获得知识和技能的方法属于（）法。 教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式。 教案就是教师如何引导学员学习的一种具体行为模式（） 教师根据学生已有知识和经验进行提问学习、引导学生得出结论，获得知识的教学方法是（） 通过对一个具体教育情境的描述，引导学员对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。 教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是（ ）。 教练员要引导学员树立“安全第一，珍爱生命” 的行车理念。（) 互动式教学要求学员积极参与；在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此；该方法对培训师的素质要求较高；特别要求培训师具有与学员（）的能力 互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。 互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。