高校师德建设的内在机制包括（）。
A. 建立正确的导向机制
B. 建立人性化的激励机制
C. 建立严格的监督机制
D. 建立科学的评价机制
E. 建立有力的奖惩机制
F. 建立公平的用人机制
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高校师德建设的内在机制包括（）。
A.建立正确的导向机制 B.建立人性化的激励机制 C.建立严格的监督机制 D.建立科学的评价机制 E.建立有力的奖惩机制 F.建立公平的用人机制
答案
建立健全高校师德建设长效机制的工作要求是什么？
答案
教育部10月9日公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，画出高校教师师德禁行行为（）。
A.“红四条” B.“红五条” C.“红六条” D.“红七条”
答案
师德制度建设的内在机制包括（）。
A.导向机制 B.激励机制 C.监督机制 D.评价机制 E.奖惩机制
答案
（）是加强高校师德建设的永恒主题。
A.发展 B.创新 C.继承 D.超越
答案
新时期高校师德建设将会成为（）。
A.社会共识 B.社会热点 C.社会现象 D.社会规范
答案
推进高校师德建设应注意调动教师的（）。
A.积极性 B.主动性 C.向师性 D.复杂性
答案
创新是加强高校师德建设的永恒主题。
答案
新时期的高校师德建设将会越来越注重（）。
A.人文关怀 B.各种能力 C.实践结果 D.传授知识
答案
首次划定高校教师师德禁行的七条“红线”，首次明确高校是师德建设的责任主体—教育部日前印发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，使得我国师德建设体系覆盖了大中小学，将教师的道德建设推向了一个新阶段，不仅教师的道德行为有了更明确的准则，师德的建设也有了更明确的长效措施。师德建设，应该承担起引领社会道德建设的责任。因为，师德是社会道德的标杆。 这段文字主要说明了：
A.七条“红线”的意义 B.七条“红线”的历史背景 C.七条“红线”的内容 D.七条“红线”的出台原因
答案
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健全师德考评机制是新时期师德建设的新走向。
构建科学合理的高校师德考评制度，能为进一步加强和改进师德建设（）。
高校师德制度建设应立足三个层面，它们是（）。
新时期加强高校师德建设应注意处理好的关系有（）。
如何充分激发高校教师加强师德建设的自觉性？
高校师德教育的规章制度包括的层次有（）
高校师德教育的规章制度包括的层次有
社会主义市场经济对高校师德建设只有消极效应。
社会主义市场经济对高校师德建设只有积极效应。
高校师德修养的方法。
新时期加强高校师德建设应注意处理好道德继承与（）的关系。
高校师德制度建设立足的第一个层面必须是（）。
强化师德监督机制要建立（），及时研究加强和改进师德建设的政策措施。
社会主义市场经济对高校师德建设既有积极效应也有消极效应。
高校师德修养的含义及其特点。
高校二级单位党政主要负责人对本单位师德师风建设负责任（）
下列哪些选项是健全师德师风建设的所采取的机制（）
在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。
在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。
建立健全中小学师德建设长效机制，国家教育行政部门给出的意见不包括（）
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