教师在讲解时要有清晰的逻辑，要能够在确定教学目标、分析教学重难点、明确新旧知识联系的基础上，按照知识的内在结构、学生的思维特点，提出系列化的关键问题，形成清晰的讲解框架。这是为了体现讲解技能的哪项原则（ ）

（　　）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。 合理确定教学目标对教学成功至关重要，以下教师确定教育目标最有指导意义的理论是（） 设计教学目标时，教师应遵循一定的依据。下列所述确定教学目标的方法，不合理的是()。 设计教学环节要能够体现（）、（）和（）的规律。 教学《大堰河——我的保姆》时，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。以下对该教学目标分析正确的一项是( )。 教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标（） 体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性( ) 目标引领内容是指教师根据教学目标选择和设计教学内容。认真分析课程目标。（　　） 简述RB逻辑要主要实现的功能。 （）是充足理由律的逻辑要求 创业计划书编制的基础之一是基于充分的客户探索,商业画布内在逻辑要清晰可见 教师的语言要有逻辑性，说明观察对象有层次分析，层层深入。() 欣赏活动开始时，教师不要急于作讲解分析。() 进行教学背景分析时，教师应考虑的因素包括（）。①学生知识基础 ②学生认知风格 ③教学内容 ④教学条件 ⑤教学目标 保安应用文的逻辑要求是（）。 教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是（）。 教学《大堰河--我的保姆》，教师将“分析人物形象．体会诗人情感”作为教学目标之一。下面对该 教学目标分析正确的是(　　) 教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。 下面对该教学目标分析正确的是（　　）。 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。 教学《大堰河——我的保姆》，教师将“分析人物形象，体会诗人情感”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是(  )。