本课主要从研究教学文件、着手教学分析、设置教学目标、确定策略方法、准备素材用品五个方面进行具体讲解。（）

依据拟定的教学目标，设计本课的教学过程 迪克和凯里的教学设计程序包括：①设计标准参照测试；②开发教学策略；③设计和开展形成性评价；④确定教学目标；⑤开发和选择教材；⑥修改教学内容；⑦开展教学分析；⑧制定具体的行为目标；⑨分析教学对象。排序正确的是（　　）。 根据教学内容，试确定本课教学重难点。 根据教学内容，试确定本课教学重难点 根据相关材料，确定本课的教学目标和重难点。 不同层次的教学文件有教学计划和（） 根据拟定的教学目标，试设计本课的主要教学过程并说明设计意图 本课程的教学目标是 教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。 根据上述材料，确定本课的教学目标，并说明设计意图。 教学对象的特征主要从（）、（）、（）、（）方面来分析。 一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案 根据本课内容确定教学重、难点 （）是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。 （）是针对某一培养目标指定的规范性教学文件 教学设计题：试根据教学目标与教学重点，设计本课的导入环节并简要说明理由。 根据某个体育教学内容，按照某种教学模式体制安排各个课次的教学文件属于( ) 根据上述材料，确定本课的教学目标，并说明确定的依据(不可照抄材料)。 根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定依据(不可照抄材料)。 根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定依据(不可照抄材料)。