美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的{pz_填空}。

美国学者Belloc和Breslow经过近10年的研究发现了几项健康行为（ ） 泰勒的()奠定了现代课程理论的基石 《后现代课程观》提出的后现代课程观，主要体现为：______ 、_____ 、_____ 、_____ 哪位荷兰学者发扬了法国学者博丹的主权学说，发表《战争与和平法》，奠定了现代国际法的基础？ 美国学者博尔丁认为国家的基本政策目标是（）。 美国学者林德夫妇的名著《中镇》开创了社区研究中的( ) 美国学者()在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。 美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。 （）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。 博比特课程开发步骤是什么？ “现代课程理论之父”是（）。 现代课程理论之父是？ 美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和(  强制联想法由美国学者赫瓦德提出,最早应用于领域 ?美国学者布莱克和莫顿提出了 根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是( )。 美国学者R.博亚特兹提出了（），展示了素质构成的核心要素，并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是()。 被称为“现代课程理论之父”的是（???? ） 《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（　　）。