影响领导者与追随者交换关系的各种因素中，归因模式的影响不包括()

领导者会尊重言听计从的追随者（） 追随者权力资源少,与领导者动机不一致时,对领导者会()。 追随者权力资源少，与领导者动机不一致时，对领导者会()。 豪斯假定领导者具有的风格是（ ），追随者认同领导者及其任务。 领导者可以满足追随者哪些可能的心理需要（） 豪斯假定领导者具有（ ）风格，追随者认同领导及其任务。 领导者与追随者之间的差异主要表现在：追随者更关系自身和眼前利益；领导者不仅要考虑每一个个体的利益，还必须考虑整个组织的利益和长远的利益。 领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念（） 课程领导是领导者与追随者不断交互作用的一个动态过程（） 要成为好的领导者的好的追随者,需要注意() 广义的领导环境是指领导者的工作环境各种因素、条件的总和及其发展态势。 领导者利用其自身的影响力鼓励追随者并做出重大组织变革的领导理论是( ) 根据追随者在领导活动中所起的作用，可分为信仰追随者和利益追随者。 追随者分为（）追随者和群体追随者 罗伯特·豪斯提出的魅力型领导者可使追随者产生出（）。 罗伯特?豪斯提出的魅力型领导者可使追随者产生出()。 罗伯特·豪斯提出的魅力型领导者可使追随者产生出（） 罗伯特？豪斯提出的魅力型领导者可使追随者产生出（） 罗伯特?豪斯提出的魅力型领导者可使追随者产生出( )。 领导者利用其自身的影响力鼓励追随者并做出重大组织变革的领导理论称为（）