单选题

某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容,有违()。

A. 幼儿身心发展的互补性
B. 幼儿身心发展的稳定性
C. 幼儿身心发展的个别差异性
D. 幼儿身心发展的顺序性

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单选题
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容,有违()。
A.幼儿身心发展的互补性 B.幼儿身心发展的稳定性 C.幼儿身心发展的个别差异性 D.幼儿身心发展的顺序性
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为其主要教学内容,这种做法有违( )。
A.儿童身心发展的互补性 B.儿童身心发展的顺序性 C.儿童身心发展的稳定性 D.儿童身心发展的个别差异性
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容。这种做法有违(  )
A.儿童身心发展的稳定性 B.儿童身心发展的个别差异性 C.儿童身心发展的互补性 D.儿童身心发展的顺序性
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违(  )
A.儿童身心发展的稳定性 B.儿童身心发展的个别差异性 C.儿童身心发展的互补性 D.儿童身心发展的顺序性
答案
单选题
2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容,这种做法有违( )
A.幼儿身心发展的顺序性 B.幼儿身心发展的个别差异性 C.幼儿身心发展的互补性 D.幼儿身心发展的稳定性
答案
单选题
某幼儿园把一年级的数学、语文知识作为教学内容,有违幼儿发展的()  
A.互补性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性
答案
单选题
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要的教学内容。这种做法违反幼儿身心发展的()。
A.顺序性 B.差异性 C.互补性 D.稳定性
答案
判断题
某幼儿园把小学一年级的数学、语文知识作为教学内容,这有违幼儿身心发展的顺序性原则()
答案
单选题
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
A.正确,幼儿园有权安排教学活动 B.不正确,这些内容应设在大班下学期 C.正确,有利于实现幼小衔接 D.不正确,不利于幼儿的身心发展
答案
单选题
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
A.正确,幼儿园有权安排教学活动 B.不正确,这些内容应设在大班下学期 C.正确,有利于实现幼小接 D.不正确,不利于幼儿的身心发展
答案
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