在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象

幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（　　） 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段（） 幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（  ）     幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（）。 为了帮助儿童顺利适应小学，幼儿园应提早让孩子学习小学知识。 为了帮助儿童顺利适应小学，幼儿园应提早让孩子学习小学知识（） 为了让孩子赢在起跑线上，很多幼儿园给幼儿提前教授小学知识，这违背了（） 幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。 幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。 为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，幼儿园要不断提高幼儿的专心听话的能力（）、（） 为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，幼儿园要不断提高幼儿的专心听话的能力（）、（） 教师应为幼儿园学习活动的（　　） 幼儿园教育小学化表现为学习小学的教材以及用小学教育的形式与方法对待学前儿童。 幼儿、教师、家长及相关人员都是幼儿学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的（） 在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（） 在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（  ） 在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是()。 在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是（ ） 《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 中小学、幼儿园教师专业标准发展理念是（）、师德为先、能力为重、终身学习