单选题

在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象,这是指埃里克森人格发展理论中的()。

A. 主动感对内疚感阶段
B. 勤奋感对自卑感阶段
C. 自我同一性对角色混乱阶段
D. 自我整合对绝望感阶段

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单选题
在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象,这是指埃里克森人格发展理论中的()。
A.主动感对内疚感阶段 B.勤奋感对自卑感阶段 C.自我同一性对角色混乱阶段 D.自我整合对绝望感阶段
答案
主观题
2 3 ._______指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
答案
主观题
埃里克森提出了(),指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
答案
单选题
自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。()
A.正确 B.错误
答案
主观题
埃里克森提出了{pz_填空},指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
答案
单选题
壬戌学制中学阶段采取()。
A.三三分段 B.4年一贯制 C.5年一贯制 D.6年一贯制
答案
单选题
中学阶段的课程应符合( )。
A.强制性 B.科学性 C.普及性 D.科学性
答案
单选题
中学阶段的课程应符合( )。
A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
答案
单选题
壬戌学制的中学阶段是()
A.4年一贯制 B.5年一贯制 C.6年一贯制 D.三三分段制
答案
单选题
社会化是青少年在中学阶段需要完成的任务。()
A.错误 B.正确
答案
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