要把（）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。

赫兹伯格认为,满意与不满意并不是相互对立的关系。满意的对立面是没有满意,不满意的对立面是没有不满意 在满意度调查中，设计回答有：很满意、满意、一般、不满意、很不满意。这些数据属于（）。 判断”科学的决策”的是非标准有（） 零售客户对盈利不满意，怎么办？ 客人对酒水不满意而拒付款怎么办？ 对于不满意的顾客他通常把不满意的消息传给（） 传统的观点认为，满意的对立面就是不满意；而“双因素理论”则认为，满意的对立面是没有满意，不满意的对立面应该是没有不满意（） 赫兹伯格认为传统的满意与不满意的观点是不正确的，满意的对立面是没有满意，不满意的对立面，应该是没有不满意（） 要把（）满意不满意作为衡量解决问题是否彻底、先进性教育活动是否取得成效的重要标准 某公司将顾客满意度测量分为：非常满意，比较满意，满意，比较不满意，很不满意。他们的这种计量尺度为（） 回访时，针对不满意结案的工单，无需写明不满意原因（） 患者不满意 对...不满意 不要以人情关系的亲疏来作为判断是非的标准。() 全*省农信社服务标准是100-1=0。客户1%的不满意就等于100%的不满意。 客户对投诉处理结果不满意时，怎么办？ “满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意”是“双因素理论”对满意感的观点（） 从历史发展的经验来看，要想“取信于民”，执政者只有言行一致、表里如一，把“人民拥护不拥护，人民满意不满意”作为检验自己工作的标准。 不对任何事情加以价值判断，不对任何是非问题表态的是（） （）强调不对任何事物加以价值判断，也不对任何是非问题表态。