(2016年5月)可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是() 。

研讨法主要是通过建立培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的双向沟通机制来实现知识和信息的传递。它的主要优点是()。 采取工作轮换的方式来培养管理人员，其最大的优点是有助于提高受训者的业务专精能力。（） ()可用于各级管理人员的培训，其最大的优势在于一旦现任管理人员因退休、提升、调动等原因离开岗位，训练有素的受训者便立即顶替。 与高、基层管理人员相比，中层管理人员更应具备的能力有（　　）。[2013年5月二级真题] (2015年11月)模拟训练法可以提高受训者的（　　） 。 (2018年5月)分析受训者群体特征可使用的参数，不包括（　　）。 (2015年11月)对受训者绩效增长度评估的优点有 （　　） 培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。 (2015年5月)（　　）是受训者培训成果转化的第三个层面。 (2016年5月)( )是企业高层管理人员充分了解情况，掌握管理实际进程的工具。 培训能力通过受训者的（ ）得以体现。 (2018年5月)举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。 (2016年5月) ()是指在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性所进行的评估。 下列选项中，在2016年10月不得担任公司董事、监事、高级管理人员的有（）。 培训能力通过受训者的（）方面得到体现。 培训能力通过受训者的（ ）方面得到体现。 （2018年5月）（　　）主要是考察受训者将培训内容运用于实际工作的情况。 有计划的提升，上级主管人员（），受训者本人（）。 在员工培训过程中，通过工作分析可以了解受训者的（） 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（　　）。