拍手、拍腿、跺脚这些动作属于哪种教学法的基本内容（ ）。

发现教学法就是实践教学法。 在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在大屏幕上呈现五线谱，并在相应的音符下加 入了捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，让学生通过这种声势练习掌握曲中各种多变的节奏型,培养了学生的节奏感，也提升了学生学习的兴趣。这里教师采用的音乐教学法是( )。 谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。( ) 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 声势教学是哪种教学法的观点之一（ ）。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在大屏幕上呈现五线谱，并在相应的音符下加入了捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，让学生通过这种声势练习掌握曲中各种多变的节奏型，培养了学生的节奏感，也提升了学生学习的兴趣。这里教师采用的音乐教学法是（  ）。 启发教学法是基于（）的一种教学法。 如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„ 简述探究式教学法的基本步骤。 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法 奥尔夫教学法的主要内容包括(　　)。 什么是演示教学法？在教学中演示教学法具有哪些优点？ 采用问答教学法或实践教学法可以培养幼儿的（）。 设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（） 综合音乐教学法是以和为核心的教学法（） 参与教学法和体验教学法的相同之处在于（）。