根据婴幼儿语言领域的月份指标，制定和设计语言领域的游戏方案。

依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄 依据婴幼儿（）月份指标，对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价，计算出动作领域的发育年龄。 促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（ ）得到明显发展和提高。 培养婴幼儿良好情绪要注意不要用恐怖的表情和语言吓唬婴幼儿。 根据《婴幼儿语言发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为（） 婴幼儿语言的理解与（）有关 婴幼儿通过（）完成个体语言发声。 幼儿语言游戏要为语言活动服务，教师说设计的语言游戏必须紧紧围绕语言领域的教育目标。 幼儿园教育活动的五大领域包括健康领域、语言领域、科学领域、（）和艺术领域 （）岁是婴幼儿语言的准备阶段，又称为前语言阶段 大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通（） 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 成人使用的语言是婴幼儿语言学习的最初.最多和（）的示范对象。 婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的（）的基础上。 指导l～2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍 依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄 粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。 （）是婴幼儿语言的发生阶段，也称为语言发展的突发期。 （）对婴幼儿语言的发展有阻碍作用