婴幼儿通过（）完成个体语言发声。

婴幼儿对语言的理解是建立在婴幼儿的（）的基础上。 指导l～2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍 婴幼儿语言的理解与（）有关 指导婴幼儿完成独立就寝的准备包括：就寝前提醒婴幼儿先大小便；（ ）；安抚婴幼儿尽快入睡。 指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍 婴幼儿的睡眠有个体差异，高质量的睡眠有利于婴幼儿的（）。 婴幼儿个体的生理系统包括（）大系统 刚出生的婴幼儿虽然不能说话，却能感知语言，因此，要给婴幼儿（）。 （）以前是婴幼儿学会与人沟通的最佳时期，要为婴幼儿提供丰富的语言环境。 刚出生的婴幼儿虽然不能说话，却能感知语言，因此，要给婴幼儿（） 婴幼儿入园前健康检查的主要内容包括了解婴幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿（）完成的情况等。 （）对婴幼儿语言的发展有阻碍作用 描述婴幼儿运动语言发育正确的是（） （）是婴幼儿分辨语言的敏感期。 在婴幼儿语言发展过程中，（）。 （）是婴幼儿进行语言学习的平台。 婴幼儿语言能力开发中如何注意保育？ 保育员应及时向教师反映婴幼儿的（），提醒婴幼儿（），完成活动要求。 （）岁以前是婴幼儿学会与人沟通的最佳时期，要给婴幼儿提供丰富的语言环境。 形成社会与个体的简单概念，是婴幼儿（）。