“罗森塔尔效应”（亦称“皮格马利翁效应”）说明了教师的（）对学生产生的影响

“皮格马利翁效应”，又称“罗森塔尔效应”，说明了在管理活动中管理者应运用（）来激发员工的斗志 （名词解析）教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。 “皮格马利翁效应”，人们又称之为“罗森塔尔效应”，说明了在管理活动中管理者应运用（）来激发员工的斗志 “皮格马利翁效应”，人们也称之为“罗森塔尔效应”，说明了在管理活动中，管理者可以运用（）来激发员工的斗志 美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中提出皮格马利翁效应，启示教师应当对学生（） 皮格马利翁效应说明教师的（）会影响学生的发展 皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该(). 皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响 皮格马利翁效应说明，教师应该给学生好的期望和暗示（） “罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（　）。 教师期望效应（皮格马利翁效应）的基本内涵。 (2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 教师的期望对学生的影响的实验被称为皮格马利翁效应（） “皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（ ）原则。 皮格马利翁效应 “皮格马利翁效应”给教师的启示是（　　） “皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ） “皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（ ）。