美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学中提出皮格马利翁效应，启示教师应当对学生（）

美国心理学家埃德加•薛恩在其《组织心理学》一书中提出了（） 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。 先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（）   提出“双因素论”的是美国著名的心理学家( )。 首次提出需要层次理论的美国著名心理学家是（） 美国著名心理学家（）于1973年提出著名的素质冰山模型。 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（） 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国著名心理学家马斯洛提出的激励理论是 著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：（） 著名心理学家詹姆斯提出,自我包括: 美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是（） 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ） “先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（　）。 “先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。 美国著名的心理学家麦克利兰于1973年提出了 ( ) 先行组织者的提出者是美国著名心理学家（） 理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（ ）提出的。 1943年，首次提出“需要层次理论”的美国著名心理学家是( )