单选题

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。

A. 化学教学不同层次的性质和类型
B. 化学教学不同层次的目的
C. 化学教学不同层次的目的和性质
D. 化学教学不同层次的目的

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单选题
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的、性质和类型 C.化学教学不同层次的目的和性质 D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
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单选题
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的 C.化学教学不同层次的目的和性质 D.化学教学不同层次的目的
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单选题
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是(  )。
A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的、性质和类型 C.化学教学不同层次的目的和性质 D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
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单选题
化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的 C.化学教学不同层次的目的和性质 D.化学教学不同层次的目的
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单选题
教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、()环境下的教学设计和学教并重的教学设计三类
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判断题
根据现代基础教育的学校教学活动领城所涉及的主要问题。教学设计可分为三个层面。它们是学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计()
答案
判断题
根据现代基础教育的学校教学活动领城所涉及的主要问题。教学设计可目的为三个层面。它们是学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计()
答案
主观题
请设计出跨越式跳高单元教学计划(水平四),并根据单元教学计划设计第2课时教学计划。
答案
单选题
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答案
主观题
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答案
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