教学设计是指( )及其( )的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计。

教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　　）。 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。 （ ）是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 ( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 ( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。判断对错 教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”（） 教学设计是对教什么和如何教的一种操作方案。 教学目标设计是教学设计的核心环节 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（） 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择（） 教学目标设计是教学设计的关键环节，是教学设计的主体部分（） {pz_填空}是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 教学方案即（），教学设计即备课 教学方案即教案，教学设计即（） 教学设计的基本方法是（），包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤 教学目标设计中的“三维目标”是指（）。 教学目标设计中的“三维目标”是指（）。