（　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业能力特征（）、（）、（）、（）。 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业道德的内容单一，主要体现为教师的职责（） 教师职业属于一份“恒星”职业,从事教师职业后就可以高枕无忧了（） 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业道德显示了教师职业的崇高性，把教师视为联系历史与未来的一个活的环节。这句话体现了教师职业道德哪方面的特点（） 教师职业素质的特征有（） 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程 （）是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。 教师职业的发展经历了（　　） 教师职业道德的特征包括（）。 属于大学教师职业特征的是（） 简述教师职业道德及其特征 教师职业的主要特征是()。