幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。

幼儿园社会教育活动准备包括()。 简述幼儿园社会教育的方法。 幼儿园社会教育确立幼儿社会教育目标必须依据社会的要求，幼儿的发展及（）等几方面 幼儿园社会教育活动的一般方法：() 社会教育的主要途径是（） 正规的社会教育活动 社会教育 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 对幼儿进行社会教育最为有效的途径是（） 社会教育的主要途径是（　　） 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 选择幼儿园社会教育活动内容的依据()。 幼儿社会教育机构是（）的产物 幼儿社会教育的意义有哪些？ 在专门的教育活动中，对幼儿进行社会教育的形式主要有()。 学前社会教育 试述社会教育的内容与要求，途径与方法。 试述社会教育的内容与要求，途径与方法 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（）