幼儿园社会教育确立幼儿社会教育目标必须依据社会的要求，幼儿的发展及（）等几方面

幼儿园教师是社会教育资源（　　） 幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。 幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。 简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中有关幼儿社会教育的目标。 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（） 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。 幼儿园社会教育的指导要点有哪些 试述幼儿园社会教育的内容与要求。 幼儿园社会教育的指导要点有哪些 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的(   )。 结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。 幼儿社会教育 幼儿园社会教育活动的一般方法：() 幼儿园社会教育的内容主要有哪些？ 首创了幼儿社会教育的重要形式之一——幼儿园（） 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（） 下列不符合幼儿园社会教育原则的是（　　）。 幼儿园社会教育的出发点和归宿是()。