全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念?

什么是残疾儿童少年入学率 根据《中国儿童发展纲要(2011-2020)》，加快发展特殊教育，基本实现市(地)和（）以上、残疾儿童较多的县(市)建立1所特殊教育学校。 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行 对残疾儿童的教育要依据(　 )的特征进行。 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。 简述全纳性教育的基本特征。 帮助残疾儿童、青少年上学受教育属于（） 对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（　　）特征进行。 个别教育支持计划（）为残疾儿童专门制定的教育计划。 建立完善残疾儿童康复救助制度和服务体系。建立（）残疾儿童登记制度，对贫困家庭残疾儿童基本康复需求按规定给予补贴。 建立完善残疾儿童康复救助制度和服务体系。建立（）残疾儿童登记制度，对贫困家庭残疾儿童基本康复需求按规定给予补贴。 在我国，残疾儿童受教育形式一般有二种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班。 在我国，残疾儿童受教育形式一般有二种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班（） 建立（）残疾儿童登记制度，对贫困家庭残疾儿童基本康复需求按规定给予补贴 （）是指通过对残疾儿童的教育与训练，提高残疾人的素质和各方面的能力 儿童个体发展的（　　）特点体现了对残疾儿童进行教育的重要性。 对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（　　） 全纳学校（）除了残疾外接纳所有的儿童。 在微观儿童社会工作中，残疾儿童的康复和教育工作的主要内容不包括（）。