直观教具包括（ ）。

通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是_______。 直观教具可分为两类：一类是实物直观，另一类是____。 直观教具可分为两类：一类是实物直观，另一类是（） 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（　　） 教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（） 下列选项中．能帮助学生形成历史空间概念的直观教具是( )。 下列选项中，能帮助学生形成历史空间概念的直观教具是()。 下列选项中．能帮助学生形成历史空间概念的直观教具是( )。 教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（） 下列选项中，能帮助学生形成历史空间概念的直观教具是()。 教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动范例的方法是() 中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种：一 是_ 教具，二是模象。 挂图是生物课堂常用的一种直观教具，下列说法错误的是（　　）。 直观教具可分为两类：一类是实物直观，另一类是{pz_填空}。 （）是教师通过展示实物、直观教具、..、特制的课件，使学生认识事物、..，其特点在于加强教学的直观性 教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是()。 教师采用直观教具或各种电化教育手段组织儿童开展观察、欣赏的方法是() 中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种：一 是{pz_填空}教具，二是模象。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是______。