中学直观教具的种类是多样的，一般分为两种：一 是_ 教具，二是模象。

直观教具可分为两类，即（） 直观教具可分为两类：一类是实物直观，另一类是{pz_填空}。 教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是______。 演讲使用的直观教具通常包括（） 气化过程一般有两种方式：一是蒸发，二是沸腾。（) 文稿的修改一般有两种修改方法，一是（），二是（）。 竞争优势一般有两种类型：一是价格优势，二是（）优势 生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是（　　）。 氧传感器失效一般有两种原因：一是（）；二是（）。 就技能实质而言，一般分为两种：一是动作技能，二是（） 就技能实质而言，一般分为两种：一是动作技能，二是（） 对遗忘的原因一般有两种解释，一是消退，二是（）。 教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是{pz_填空}。 一般我们写计划文书时，其结构一般有两种，一是文章式，二是（） 中学生心理辅导有两种形式：一是小组心理辅导，二是()。 大额定期存单的价格一般有两种形式：一是（），二是（） 正常槽难灭AE产生的原因一般有两种，一是（），二是（）。 出头教育: 对遗忘的原因一般有两种解释，一是消退，二是（　）。 直观手段一般可分为三类，一是直观，二是直观，三是语言直观。 直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。