（　）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。

（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。 直觉行动思维的过渡性是由表象的直观性决定的。 幼儿具体形象思维的特点（　　） 思维的具体形象性通常使幼儿缺乏灵活性。() 具体形象思维是 （ ）幼儿思维的主要形式。 幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、（ ）等几个阶段。 幼儿具体形象思维的工具是()   直觉行动思维的工具是感知和动作，具体形象思维的工具是表象，抽象逻辑思维的工具是词语所代表概念 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 幼儿思维以具体形象思维为主，具有()的特点。   具体形象思维是（）岁幼儿思维的主要形式。 儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　） 幼儿的思维发展一般由具体形象思维逐步向感知动作思维方向发展。（ ） 幼儿的具体形象思维有哪些特点? 幼儿的具体形象思维有哪些特点? 幼儿具体形象思维的特点不包括（）