教学计划是教科书的具体化（）

教科书是课程的具体化（） 教科书是课程的具体化（） 在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书 在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（） 有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。 教科书是{pz_填空}的具体化。 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（） 教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。 （ ） 编写教科书和教师进行教学的直接依据是教学计划（） 教科书是教学大纲的具体化，又称课本。也就是我们平时说的教材。 （ ） （2002年10月）有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（） 是一个有目的、有计划的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书系统化过程（） （ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。 (2009年2月)在我国，课程文件具体表现为教学计划、____和教科书。 （2009年2月）在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书。 教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划，制定课时教学计划依据的上位计划是（）。   （）是个别化教学计划 1（）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动 个别化教学计划是根据（　）制定的促进婴儿发展的教学计划。