以下不属于幼儿英语教学目的的是（）
A. 激发幼儿对英语和英语学习的兴趣，增进幼儿进一步学习英语的积极性和自信心
B. 建立初步的英语语感，发展幼儿初步运用英语进行简单日常交流的能力
C. 培养幼儿在英语学习过程中的观察、记忆、思维、想象力和创新精神
D. 深入了解所有英语国家文化习俗，拓展视野，为幼儿的可持续发展打下坚实的基础
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以下不属于幼儿英语教学目的的是（）
A.激发幼儿对英语和英语学习的兴趣，增进幼儿进一步学习英语的积极性和自信心 B.建立初步的英语语感，发展幼儿初步运用英语进行简单日常交流的能力 C.培养幼儿在英语学习过程中的观察、记忆、思维、想象力和创新精神 D.深入了解所有英语国家文化习俗，拓展视野，为幼儿的可持续发展打下坚实的基础
答案
幼儿英语教学活动的组织是指教师将所设计的英语教学活动付诸实践，以实现预期的英语教学活动目标的教学行为（）
A.正确 B.错误
答案
幼儿的生活是教育的基础和资源。幼儿英语教学应充分挖掘（）中的教育资源，选择幼儿熟悉的生活内容进行英语教学
A.幼儿个人生活 B.幼儿生活 C.幼儿园生活 D.家庭生活
答案
幼儿的生活是教育的基础和资源，幼儿英语教学应充分挖掘幼儿生活中的教育资源。以下属于幼儿生活的内容是（）
A.幼儿的个人生活 B.幼儿园生活 C.家庭生活 D.社会生活
答案
活动是幼儿英语教学的一种形式，教师应该为幼儿创设（），运用英语进行（）语言环境
A.丰富的 B.适合的 C.交际的 D.真实的
答案
幼儿英语教学活动的生活化是指（）的生活化
A.教学环境 B.教学内容 C.教学对象 D.教学方法
答案
从交互的对象来看，幼儿英语教学活动中的交互是指（）
A.幼儿与教师 B.幼儿与同伴 C.幼儿与语言学习环境 D.幼儿与家长
答案
在幼儿英语教学中，主要是通过“教师领读，幼儿跟读”的形式进行初步的英语交流，以培养幼儿的英语能力。
答案
幼儿英语教学活动是主体性的实践活动，实践的主体是（）
A.英语知识 B.教师 C.幼儿 D.同伴和与英语学习相关的环境
答案
针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是()。
A.识读和感受各种字体 B.篆刻的用刀技巧 C.形成对篆书及印章结构的审美情趣 D.篆刻的历史
答案
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（）是英语教学的基础资源
以下不属于马承英语三位一体教学法组成部分的是
以下不属于现场教学制的是（）
]?以下不属于教师教学能力的是
以下不属于教学评价原则的是（）
小学英语教学的游戏导入方法包括以下类型：
活动是幼儿英语教学的一种形式，其真正意义在于它的（）
小学英语教学的重点是（）
小学英语教学目标的功能是
幼儿英语教学标准或大纲是根据《幼儿园教育指导纲要》的精神和要求对幼儿进行英语语言教学的尝试和探索，具有典型的“（）”特征
以下不属于企业培训教学原则的是（）。
以下不属于教师教学能力的是( ）
以下不属于体育教学评价功能的是（）。
以下不属于本课程教学目标的是（ ）
以下不属于本课程教学目标的是（ ）
以下不属于体育教学过程的是（）
以下不属于企业培训教学原则的是（）
以下不属于原型定向教学要求的是（）。
幼儿英语教学活动目标可以从（）三个方面来标定和设计
中国英语教学要坚持（）的教学原则
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