人文主义高等教育目的观追求（）的教育目的

人文主义者维多利诺开办的（　　），进行人文主义教育 简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。 社会本位高等教育目的观 之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合，是因为（）。 科学主义的高等教育目的观是指以科学技术为中心，以（）为指向的关于高等教育目的的主张。 在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。 德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。 人文主义教育的核心精神是（　　） 人文主义教育的特征有哪些？ 下列关于"以学生为中心"的人文主义教育观描述正确的是（） 实现高等教育中科学教育与人文教育的整合，可以通过哪些渠道 实现高等教育中科学教育与人文教育的整合，可以通过哪些渠道 文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。 简述人文主义教育的主要特征。 简述人文主义教育的性质及特征。 下列哪些属于人文主义教育的特点（） 力主推行人文主义基督教化或基督教人文主义化的幼儿教育，把基督教和人文主义结合起来的教育家是（） “新人文主义”追求的是 评述高校社会本位高等教育目的观。 下列选项中体现了科学主义高等教育目的观的运动是（）。