幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。

小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。总之，他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想像的一个特点是（） 幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ） 阅读下面材料，回答问题。幼儿看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要“开汽车”；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画时常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。问题：这些说明了什么？请根据幼儿想象的特点来分析其原因。 幼儿注意分散，常常是由于无关刺激的干扰。 幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花这表明幼儿想象的一个特点是（） 幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是（　　）。 材料 {图} 问题： （1）上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式 （2）怎样理解幼儿的绘画 （3）评价幼儿画时应注意什么问题 　幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。　　这些说明了什么？请根据幼儿想象的特点来分析其原因。 5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明（） 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( ) 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( ) 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（） 幼儿能够一边绘画一边唱歌，这一现象反映了幼儿注意的（）特征()   小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（　　） 3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（） 3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（　　）。 5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明(   )。 3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这说明幼儿心理发展处于(　　)。 幼儿常常把没有发生或期望发生的事情当做真实发生的事情，这说明幼儿（） 幼儿生病时常常会出现不爱玩,烦躁不安、哭闹等精神方面的正常现象