从教学性质上看，对外汉语教学既是一种外语教学，又是一种（）。

对外汉语教学与中国的英语、日语等外语教学有何异同？ 外语教学中的交际教学法是以_？为基础的一种教学途径（） 对外汉语教学是一种（）的语言教学，因此不能忽视不同文化可能产生的撞击。 板书既是一种教学行为，也是一种教学结果。 对外汉语教学的学科性质是（）。 从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础 对外汉语教学学科有工具性质。() 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程（） 对外汉语教学是语言教学。() 启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（　） 任务型教学作为第二语言和外语教学的一种途径是从20世纪_？开始时兴起来（） 对外汉语语音教学的两种基本方法是（）和（）。 启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。 启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。 简要说明对外汉语教学的性质和目的。 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论（）