我国南方某校教师在向学生讲“下雪”这一事件时，采用了观看录像并向空中抛撒大量碎片以引导学生体会下雪场景。这位教师的教学体现了（）原则

澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（） 孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。 12孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（） 教师在夏天向学生讲“雪花”时，采用观看录像并向空中抛洒大量纸片以引导学生体会下雪的方式，这种手段（） 某老师在向学生讲瀑布这一事物时，用观看视频并向地面泼洒大量的水来引导学生了解事物的方式，这种直观的方式是（） 教师在讲解“瀑布”这一事物时，采用了观看视频并用水杯“悬空倒水”引导学生认识瀑布的方法，这种直观的手段是（） 教师在向学生讲解雪花现象时，采取观看录像并向空中抛洒大量的碎纸片的方式，引导学生体会下雪的场景。这种直观方式是（）   吕教师在讲授《北国的雪》一课时，结合观看录像向学生讲解飘雪的形态。在这个过程中吕老师运用了（） 试运用所学学生观知识对这一事件进行分析。 教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪。该教师运用的教学法是（） 教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪。该教师运用的教学法是（）。 教师围绕“体悟革命文化”这一主题向学生推荐阅读书目，下列适合的是（ ）。 为了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是 试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。 为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。 为了了解学生的视力情况。某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是（） 某化学教师在讲述石墨的性质时，用多媒体向学生展示了石墨内部层状的原子结构分布，该教师主要采用的是(  )。 某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会被教师严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。<br/>试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析 某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会被教师严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。 某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则要让学生停课回家催家长缴款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生，教师无法正常上课，只好停课一周。 请从法律角度分析这一事件。