教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）

（ ）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。 体育教学评价是根据体育教学目标和原则，运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和所进行价值判断的过程 教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。 教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构（） 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的总称（） 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求结合起来进行活动的结构是（）   教学策略是指为完成为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。 （）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称 教学方法是过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称（） {pz_填空}是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。 教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场地，运用已有知识进行实际操作，或其他社会实践活动，以获得一定的知识、技能、技巧的方法是哪种教学方法（  ） 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()． 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（ ）。 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。 ____是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（） 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是{ }。 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ） 小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。