{pz_填空}是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是()。 教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为___ 。 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构指的是（） 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫{pz_填空}，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 （）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构 {pz_填空}是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的{pz_填空}相互作用的活动方式。 学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的{pz_填空}的人。 学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的{pz_填空}的人。 教师和学生据以进行教学活动的材料是{pz_填空}。 教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构（） 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是{pz_填空}。 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（ ） 为完成特定的教学形式，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（） 教师引导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是{pz_填空}。 对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括{pz_填空}、教学反馈技术和{pz_填空}。 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际 操作进行教学的组织形式是{pz_填空}教学。