学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。()

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（） 简述学前儿童智育的内容? 学前儿童智育的意义在于（）。 学前儿童智育的内容包括（）。 专门的语言教育是有计划地安排和组织学前儿童系统学习浯言的过程，这是根据即定的 　　() 保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加的教育活动，是托幼机构中的（）。 学前儿童智育实施的途径包括（）。 简述学前儿童智育实施的原则。 试述学前儿童智育实施的原则。 学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。（  ）   学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。（） 学前儿童学习的染制方法有渍染和（）。 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动学习。 学前儿童语言学习有哪些重要特点？ 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动地学习。 （）是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(  )，促进学前儿童主动地学习。 符合学前儿童学习规律的基本特征有() 学前儿童思维发展有何特点？如何培养学前儿童思维？ 学前儿童学习的染纸的染制方法有渍染和 （）。